O Ministério da Educação divulgou na quinta-feira (26) os dados do Censo Escolar 2025, que apontam uma queda de mais de 1 milhão de matrículas na educação básica em todo o país. No ranking nacional de redução percentual no ensino médio, o Acre aparece entre os estados com maior retração, ocupando a terceira posição. O Censo não divulgou o recorte por estado.
De acordo com o levantamento, o Brasil registrou 46.018.380 matrículas em 2025, uma diminuição de 1.070.542 alunos em relação ao ano anterior. A redução atingiu todas as etapas da educação básica, da educação infantil ao ensino médio.
No ensino médio, etapa que apresentou a maior redução absoluta no país, foram 419.517 estudantes a menos, totalizando 7.370.879 matrículas em 2025, o menor número do século XXI.
Entre os estados, o Acre registrou queda de 7,02% nas matrículas do ensino médio, ficando atrás apenas de São Paulo (13,60%) e Roraima (7,06%). O percentual acreano supera a redução observada em estados como Paraná (6,74%) e Bahia (6,17%).
Em nível nacional, a rede pública concentrou a maior retração: o número de alunos caiu de 6.759.848 para 6.334.224, uma redução de aproximadamente 6,3%. Já a rede privada registrou leve crescimento de 0,59%, passando de 1.030.548 para 1.036.655 matrículas.
A retração não se restringiu ao ensino médio. Em todo o Brasil: Educação infantil (creche e pré-escola): 9.286.182 matrículas (queda de 205.712); Ensino fundamental: 25.806.767 matrículas (queda de 195.589); Educação de Jovens e Adultos (EJA): 2.252.069 matrículas (queda de 139.250) e Formação Inicial e Continuada (FIC): 99.787 matrículas (queda de 5.862).
Segundo técnicos do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), a diminuição está relacionada, principalmente, à redução da população na faixa etária escolar e à melhora no fluxo educacional.
A taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede pública caiu de 27,9% em 2021 para 17,6% em 2025. No 3º ano do ensino médio, a redução foi de 61% entre 2022 e 2025, indicando menos repetência e maior conclusão no tempo adequado, fator que também contribui para a diminuição do total de matrículas.
