Menu

Planejamento: o que e como

A primeira etapa do processo de gerenciamento da inovação é a percepção da necessidade a ser suprida. A segunda etapa é o planejamento desse suprimento.

Pontos fortes

Da mesma forma que nenhuma organização é tão fraca que nada possa ofertar, também nenhuma delas existe que não apresente pelo menos um ponto forte

Problemas e desafios internos 

Uma organização pode ser vista como uma embarcação que precisa singrar os mares do ambiente externo para chegar ao porto de destino representado pela sua

Problemas e desafios externos 

Dois são os grandes focos de atenção para os quais os dirigentes institucionais precisam desenvolver acuidade: problemas e desafios apresentados pelo ambiente externo. Detentores de

Uma lógica abrangente 

Todos somos considerados seres racionais. Mas não é apenas a razão que nos é marcante. As paixões também. Talvez as paixões, mais do que a

A integridade humana 

Os gregos tinham um sonho quase impossível: fazer na cidade (pólis) a beleza e a harmonia que viam no céu (cosmos). Kant chegou a imitá-la,

Sentir o bem

Os sentimentos são uma característica essencialmente humana que, inexplicavelmente, desapareceram dos currículos escolares, especial e principalmente no Brasil. Juntos com os pensamentos e com a

Pensar o bem

Pensar é gerar na acepção plena do termo. Quando um indivíduo pretende fazer alguma coisa, primeiro ele pensa sobre a coisa, seus componentes, sua forma,

A construção da felicidade 

A finalidade de todo o esforço educacional é a construção da felicidade. Por mais incrível que possa parecer, a ideia de construção é a mais

O novo sentido de aprender 

Uma pergunta constrangedora ronda a cabeça de quase todos os atuais profissionais da educação: o que é aprender? É difícil encontrar quem ouse respondê-la de

A importância dos sonhos

Um dos atributos da Nova Educação é a de trabalhar a potencialidade de todos os indivíduos na materialização dos seus sonhos. Todos são, potencialmente, capazes

Escopo da nova educação

A Nova Educação tem no conhecimento sobre o funcionamento do cérebro o grande aliado para a materialização da formação humana integral que a contemporaneidade demanda.

Estratégia do aprendizado: servir

Por muito tempo se imaginou a educação como algo exclusivo do espírito, como se fosse a alimentação de uma dimensão interior humana. O conhecimento abriria

Aprendendo a amar

O conhecimento sobre o funcionamento do cérebro e cada uma de suas partes parece mostrar que o amor é o fenômeno que tende a facilitar

Querendo, tudo é possível

Todos nós temos uma força interior que, quando direcionada para a um objetivo específico, é capaz de operar verdadeiros milagres. Alguns a chamam de querer;

Enfrentando a distração 

A distração é a principal inimiga da atenção. Metaforicamente falando, a distração faz com que a atenção fuja por entre os nossos sentidos, agindo como

Domando a atenção

A prática da aprendizagem começa com o entendimento e se consolida com a prática. A prática é o exercício do entendimento, que nada mais é

Praticar o entendimento

É quase geral a confusão feita entre ter informação e saber. Nossas escolas parecem ser um pouco eficientes em levar informações aos seus corpos discentes,

Falsos aprendizados

O que se sabe atualmente sobre o cérebro o faz um universo fascinante e surpreendente. O fascínio é decorrente da imensidade de sua capacidade de

Dando sentido às coisas 

Só conseguimos aprender quando as coisas têm sentido. Estamos chamando de sentido a qualquer esquema lógico que nos permita compreender alguma coisa. É necessário, portanto,

Pontos fortes

Da mesma forma que nenhuma organização é tão fraca que nada possa ofertar, também nenhuma delas existe que não apresente pelo menos um ponto forte

Leia mais »

Problemas e desafios externos 

Dois são os grandes focos de atenção para os quais os dirigentes institucionais precisam desenvolver acuidade: problemas e desafios apresentados pelo ambiente externo. Detentores de

Leia mais »

Sentir o bem

Os sentimentos são uma característica essencialmente humana que, inexplicavelmente, desapareceram dos currículos escolares, especial e principalmente no Brasil. Juntos com os pensamentos e com a

Leia mais »

Pensar o bem

Pensar é gerar na acepção plena do termo. Quando um indivíduo pretende fazer alguma coisa, primeiro ele pensa sobre a coisa, seus componentes, sua forma,

Leia mais »

A importância dos sonhos

Um dos atributos da Nova Educação é a de trabalhar a potencialidade de todos os indivíduos na materialização dos seus sonhos. Todos são, potencialmente, capazes

Leia mais »

Escopo da nova educação

A Nova Educação tem no conhecimento sobre o funcionamento do cérebro o grande aliado para a materialização da formação humana integral que a contemporaneidade demanda.

Leia mais »

Aprendendo a amar

O conhecimento sobre o funcionamento do cérebro e cada uma de suas partes parece mostrar que o amor é o fenômeno que tende a facilitar

Leia mais »

Domando a atenção

A prática da aprendizagem começa com o entendimento e se consolida com a prática. A prática é o exercício do entendimento, que nada mais é

Leia mais »

Praticar o entendimento

É quase geral a confusão feita entre ter informação e saber. Nossas escolas parecem ser um pouco eficientes em levar informações aos seus corpos discentes,

Leia mais »

Falsos aprendizados

O que se sabe atualmente sobre o cérebro o faz um universo fascinante e surpreendente. O fascínio é decorrente da imensidade de sua capacidade de

Leia mais »

Dando sentido às coisas 

Só conseguimos aprender quando as coisas têm sentido. Estamos chamando de sentido a qualquer esquema lógico que nos permita compreender alguma coisa. É necessário, portanto,

Leia mais »
plugins premium WordPress