A Uninorte em parceria com o Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa (IEP/HSL) realizou na neste mês de dezembro o encerramento do Projeto Gestão da Clínica no SUS na região de Saúde da Região do Baixo Acre e Purus.
No total, 98 profissionais de diversas áreas da Saúde, dentre eles, professores e coordenadores dos cursos de Psicologia, Odontologia, Enfermagem, Biomedicina e Gestão Hospitalar da UNINORTE participaram dos cursos de Especialização em Educação na Saúde para Receptores do SUS, Gestão da clínica nas Regiões de Saúde e Regulamentação em Saúde.
Os cursos de Especialização voltados para o Sistema Único de Saúde (SUS) foram promovidos por uma parceria entre o Hospital Sírio Libanês, através do Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa (IEP/HSL), e o Ministério da Saúde, com o apoio da Fundação Dom Cabral (FDC), e em parceria com Secretarias Estaduais de Saúde e Secretarias Municipais de Saúde do Baixo Acre e Purus, Universidade Federal do Acre e UNINORTE.
Cada curso tem por objetivo contribuir para a melhoria da atenção à saúde no SUS, buscando priorizar o atendimento e acolhimento do usuário do Sistema Único de Saúde. Dessa forma, os profissionais buscam um melhor atendimento e rever as formas e prioridade de como o usuário é tratado.
A iniciativa integra uma série de projetos mantidos pelo Hospital Sírio Libanês, por meio da diretoria de Filantropia, dentro do Programa para o Desenvolvimento Institucional do SUS (Proadi-SUS) do Ministério da Saúde que tem por objetivo promover a capacitação, a promoção do desenvolvimento profissional e a articulação de conhecimentos e habilidades para o aperfeiçoamento do SUS.
Para a coordenadora do curso de Psicologia da Uninorte, Vera Alice, no início a metodologia causou certo receio. “No início foi uma surpresa, uma Pós com metodologia diferenciada, então causou espanto e até um pouco de receio, mas à medida que o tempo foi passando, eu fui me adaptando a essa metodologia, crescendo junto com ela, fui adquirindo novas experiências e interagindo com os colegas e isso me trouxe riquezas, não somente na questão do conhecimento, mas também na questão de saber lidar com o outro”, disse.
Os cursos tiveram duração de nove meses, onde profissionais da área da Saúde da Região do Baixo Acre e Purus e educadores da área da Saúde de instituições de ensino interagiram com os seus pares de outros 39 Estados Federativos, e os profissionais do Hospital Sírio Libanês.
Segundo a facilitadora de aprendizagem do Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa e professora de Psicologia da Uninorte, Ana Flávia da Costa, os projetos elaborados buscam melhorar a perspectiva trabalhada nas áreas da Saúde. “Todos os temas giram em torno de ações que olham para o Sistema Único de Saúde (SUS), na perspectiva de melhorar o atendimento, de melhorar a gestão e os processos de formação dos profissionais da Saúde. Então, esses projetos se propõem a trabalhar tanto na perspectiva da melhoria do atendimento ao usuário do SUS como também numa perspectiva de mudança nas práticas educacionais”, disse.
Durante a realização dos cursos houve encontros presenciais e videoconferências, onde os profissionais debateram suas experiências práticas, com o objetivo de produzir conhecimento que deu procedência a elaboração de 12 projetos aplicativos que serão utilizados no aperfeiçoamento do atendimento em Saúde prestado a população da Região do Baixo Acre e Purus.
De acordo com a chefe da Divisão de Educação na Saúde da Secretaria Municipal de Saúde, Gabriela Lima, os cursos de Especialização contaram com metodologias diferenciadas e que foi compensador ver o engajamento dos especializando. “Foi uma metodologia transformadora e coletiva, então vimos através dos projetos aplicativos que foram elaborados, que eles estão realmente engajados e comprometidos e que realmente podem fazer a diferença na área da Saúde”, argumentou.
Para a professora do curso de Gestão Hospitalar, Katiane Oliveira, o curso refletiu no seu dia-a-dia. “O curso refletiu muito nas nossas práticas como no nosso dia-a-dia, onde nós estaremos mais próximos dos alunos e estagiários, e estaremos despertando neles um momento de reflexão. Pois, na verdade o curso foi um processo de conhecimento, aonde iremos aderi-lo e melhorá-lo na prática”, conclui.
